Tere tulemast blogisse



Tere tulemast minu blogisse . Oleksin väga rõõmus kui jätaksite minule siia blogisse maha märgi, et olete siin käinud ja lugenud minu ülestähendusi . Selle eest oleksin väga tänulik

23. märts 2023

Mis päev see oli ? 22 03 2023

 sügavkülma uks oli öö läbi lahti jäänud 

 kohvifilter ummistus  

 desifitseerimise pudel kukkus laiali telefoni peale  

  sokid sain ka valmis . hea seegi 

Tagasiside hambaarstile

 Käisin hambaarsti juures vastuvõtul, kontrollkäik, kõik hambad  uuriti ükshaaval üle , kõik lümfisõlmed,  suu limaskest ja kõik igemed ükshaaval ja  hambad olid  pealtnäha terved , aga saadeti hammasröntgenisse, et teada saada kuidas ka  juured ennast tunnevad .  

Nii tore noor poiss arst oli . Kirjutasin talle tänutäheks  tagasiside ja viisin klienditeeninduse postkasti tervisekeskuses 

Kuidas anda tagasisidet?

  • Ajastus – mida kiirem, seda tõhusam
  • Millest alustada ja kuidas lõpetada – alustada positiivsest, siis rääkida sellest, mis vajab arendamist ning lõpuks teha lühike kokkuvõte, mis sisaldab hinnangu tehtule
  • Mida öelda ja mida ütlemata jätta – liiga palju sõnumeid või liiga negatiivne või positiivne pole head. Öelda tasub seda, mida inimene saab muuta. Ja 3-5 suuremat muutmist vajavat asja on rohkem kui küll.
  • Kirjeldamine või analüüs – vahel on osalejatel abi juba kõrvaltvaataja poolt nähtu kirjeldusest – näiteks.”Kui hakkasid tahvlile kirjutama, kadus osalejate tähelepanu”. Siiski on rohkem abi analüüsivast lähenemisest, eriti kui see käib koos kirjeldusega. Näiteks: “Kui sa kirjutasid tahvlile, kaotasid õpilased tähelepanu. Nad ilmselt arvasid, et lahendad ülesande nende eest ära, mis täpselt juhtuski.”
  • Kes sõnastab, mida teha? – Mida enam see, kes saab tagasisidet, ise oma arenguülesandeid ja parenduskohti sõnastab, seda parem. Siiski on kujundavas hindamises ruumi ka nõu andmisele ning õigete lahendusteni viivate küsimuste küsimisele. Nii näiteks võib tahvlil ülesannet lahendavalt õpetajalt küsida: “Kuidas saaksid kaasata õppijaid Sinuga koos ülesannet lahendama?”
  • Monoloogilisus vs dialoogilisus – mida enam on tagasisides dialoogi – mõlema poole arvamuse avaldamise ja teineteise kuulamise võimalust, seda parem. Rusikareegel on, et kõik, mida õppija ise sõnastab, on eriti väärtuslik.
  • Monotoonsuse ohud – eriti kirjaliku tagasiside puhul on oht, et kasutatakse samu vormeleid. Kui õpilasi, kellele tagasisidet on vaja anda, on palju, siis võib see kergesti juhtuda. Samas on hea olla nii loominguline kui võimalik ja lähtuda ikkagi igast konkreetsest lapsest. Hindamiskriteeriumidest võib siin ka abi olla.

19. märts 2023

Palju õnne !

 

Margele

Raijalle

Eerole

Mariale 


Ekre omad pole rahul

 Väga imelik ,et  juba mitmeid aastaid on   tehtud  elektroonilisi valimisi ja kui Ekre on ennemalt saanud hääli, siis pole neil protestituju olnud. 
Nüüd, kui neil läks oma süü läbi   viletsalt, nii kukkusid kohe protestima ja  kisama, et polnud õige  ... 










 

Kaseoksad tuppa

 





Praetud räim marinaadis

 



14. märts 2023

Uniapnoe raport

14 märts öö 

1 rida näitab kui kaua olen maganud maskiga  näiteks 14 märtsi öö 7 tundi 10 min 
2 rida näitab kui  hästi mask istub ehk ei lase õhku läbi   14 märtsil suurepärane ja 18 punkti 20 st
3 rida näitab  mitu korda on olnud selle aja jooksul hingamisseiskumist  näit 14 03-   2,2 
4 rida näitab  maski kasutamist  mitu korda on öö jooksul mask peast võetud    -- 2 korda 
5 rida näitab  üldpunkte  sajast punktist olen saanud 98  ja see on väha väga hea tulemus 



10 märtsi uni 


12 märtsi uni 

 





Kes tunneb ennast hobusena ....

 Ringvaates täna saatelõik kus näidati Jäära ,kes tunneb ennast hobusena  

Nii naljakas 







Huumorit

 





E etteütlus 14 märts

 













3. märts 2023